儿童早期教育:为什么艺术和缔造力对于孩子很重要?|体育下注app

本文摘要:想让你的孩子从艺术创作中获得最大的收获吗?让他根据自己的节奏,以自己的方式缔造吧。你的学龄前孩子正在举行一场五彩缤纷的手指绘画。为了勉励她,你问她:“你在做什么?”他耸了耸肩。 因为在你提到之前,他基础没有思量过这件事。与年事较大的孩子和成年人差别,大多数小孩子和学龄前儿童对他们所做的事情并不在意,也不会专注于缔造一个制品。纽约市教堂街音乐与艺术学校的团结首创人兼执行董事丽莎.埃克伦-弗洛雷斯A表现。 或许怙恃很难接受这种说法。

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想让你的孩子从艺术创作中获得最大的收获吗?让他根据自己的节奏,以自己的方式缔造吧。你的学龄前孩子正在举行一场五彩缤纷的手指绘画。为了勉励她,你问她:“你在做什么?”他耸了耸肩。

因为在你提到之前,他基础没有思量过这件事。与年事较大的孩子和成年人差别,大多数小孩子和学龄前儿童对他们所做的事情并不在意,也不会专注于缔造一个制品。纽约市教堂街音乐与艺术学校的团结首创人兼执行董事丽莎.埃克伦-弗洛雷斯A表现。

或许怙恃很难接受这种说法。可是放手——让孩子们享受缔造的历程——会有很大的收获。

她说:“从久远来看,如果允许孩子们只活在当下,表达自己,他们会过得更好。”为什么是艺术?造就缔造力不仅会增加孩子成为下一个毕加索的时机。

埃克伦-弗洛雷斯说,你也在资助他生长智力、社交和情感。《低级艺术:它是历程,而不是产物》一书的作者玛丽·安·f·科尔表现:创作艺术可以提高孩子们以多种方式分析息争决问题的能力。当孩子们操作画笔时,他们的精致运动技术就会提高。

通过数棋子和颜色,他们学会了数学的基础。当孩子们开始实验差别的质料时,他们开始涉足科学。

也许最重要的是;当孩子们感受良好的建立、艺术有助于提高自信。孩子在试验和犯错随时会发生新的思维方式,这远远超出了工艺房间。

6种引发缔造力的方法在曼哈顿儿童博物馆卖力教育的副馆长莱斯利布沙来的建议下,福斯特注重历程的艺术。1. 为杂乱做好准备。布沙来建议,建设一个你的孩子可以自由实验的艺术空间(也可以弄得一团糟!)在你的厨房桌子上或车库里扔一块布或一张报纸。

如果天气允许,让孩子们在外面画画。2. 制止指定偏向。不要告诉你的孩子应该做什么或者怎么做。

布沙来建议,不要要求孩子“画一道彩虹”,可以勉励他“实验用差别类型的画笔和纸张混淆颜色”。3. 专门谈论艺术。当你和你的孩子谈论他的艺术作品时,只管准确地评论。

例如,不要给出平常的赞美,可以这样说:“我看到你用了许多紫色。”你为什么选择那种颜色?这很棒。

”4. 探索孩子的历程。通常,勉励孩子谈论艺术的最好方法就是简朴地说,“告诉我你做了什么”,或者问,“你做的开心吗?”5. 不要和你的孩子一起画画。

布沙来警告说,当年幼的孩子在素描时,怙恃在画一些有代表性的工具,这可能会让孩子感应沮丧。“最好是靠近他,让他知道你对他的艺术创作感兴趣并支持他,”她说。6. 随它去。

布沙来建议,当孩子完成一个作品时,不要建议添加或更改。对于一个孩子来说,感应自己所缔造的内容就足够了——纵然它只是页面上的一个点。

新的艺术创意这些由美术教育家提倡的项目不仅可以用记号笔或蜡笔涂鸦,还可以勉励孩子们享受制作艺术的历程。自然的摆设出现给你的孩子自然的物体,如松果,石头,棍子,树叶,贝壳,和一个空缺的延伸的画布。让孩子自己选择自然质料来摆设在画布上的种种图案和设计。

——凯西.南兰德,印第安纳波利斯儿童博物馆的幼儿教育主任可以把剃须膏喷在烤盘上,再加几滴食用色素。让您的孩子在泡沫中混淆颜色和设计。——凯西·南兰德,印第安纳波利斯儿童博物馆的幼儿教育主任准备日常用品(瓶盖、木片、切好的纸板、水果和蔬菜片、软木塞、海绵、记号帽),让4岁以上的孩子把它们浸在涂在泡沫托盘上的可清洗油漆中。使用它们来制作奇特的打印。

——艾米.杨,布鲁克林设计实验室首创人终极艺术品供应清单粘土粉笔可洗的油漆画笔棉签海绵邮票和印泥可洗的标志蜡笔彩色铅笔素色纸纸铰剪胶水工艺泡沫冰棍棒绒球羽毛织物彩色胶带纽扣棉花球亮片和闪光缎带、纱、字符串珠子饮用吸管鸡蛋的纸箱纸板管蛋糕的模具纸盘子夹塑料餐具杂志、报纸、目录壁纸样品蜡纸铝箔英文原文:https://www.parents.com/toddlers-preschoolers/development/intellectual/why-art-and-creativity-are-important/(未经同意,请勿转载)注:版权归原作者所有,我们做了中文翻译,如有侵权,请联系我们删除。


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